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幼儿园班主任个人学期教学工作总结

2021-02-24 04:13:22 浏览: 68次 来源:网络整理 作者:佚名

幼儿园教师工作小结

【篇一】幼儿园班主任个人学期教学工作总结

伴随着孩子们的天真笑脸,我陪伴着小二班的女儿渡过了一个学期,此刻,他们又长了一岁。看着她们的长大,我们做班主任的非常吃惊。我爱女儿,更爱这份工作。记得刚开学,应对这种初次离开母亲关爱、哭哭啼啼的孩子们,我和杨教师付出了自我所有的爱心、耐心和热心,对所有的女儿呵护有加。半年过去了,孩子们在一天天成长,不断提升,让我们更能感觉到自我是最幸福的班主任,而幼教事业是最阳光的事业。

一、教育教学方面:

在教学上我一向是以“玩中学,学中玩”的宗旨进行教学设计的。日常活动中,我们举办了丰富多采的教育教学活动。根据《纲要》的要求,分析本班儿子情境,认真制订了学期计划,备好每一个活动。先后完成了各科的教学计划,这些活动宽阔了孩子们的视野,帮忙她们获得了丰富的生活经验,培养了她们的情感,收到了良好的教学疗效。在举办了教学活动的同时,我们也注意了佳苑配合,细致、耐心地做好父母工作,幼儿教育≠幼儿园教育。如果期望女儿在各类学习生活习惯上得到良好的发展,幼儿园与父母的配合教育是很重要的。所以在本学期中,我力求以自我的热情、细致的工作心态博得对我们工作的认同和信任。本学期借助每一天父母接送幼儿的时间,把幼儿在苑的情境及时与父母沟通交流,对于这些得病幼儿也及时进行电话交流,构成了良好的佳苑共育的教育环境,让女儿在这些良好的教育环境里健康成长。

二、常规方面:

我们借助日常生活中的点滴教育幼儿要关心,爱护同伴,并鼓励幼儿自我的事情自我做,并主动见人道谢,主动帮忙别人,并供给机会使幼儿自我学做事情,从生活方应对幼儿进行指导,让幼儿学会讲卫生,讲礼貌,讲礼貌,也使幼儿懂得相互宽容,友好交往。好的常规并非是朝一夕所能完成的。虽说我认为我们的常规比开学时是有了必须的提升,但还需继续努力。有些方面还是做得不够到位细致。

三、家长方面:

平时,我总是热情地接待每一位父母的到来,和她们聊聊天,了解幼儿在家的表现情境。在平实的语言中讨论教育小孩的方式,听取父母提出的要求和宝贵意见幼儿园教师工作小结,充分与父母做好同步教育工作,并在亲切的攀谈中增进佳苑的爱情。下学期我期望父母和我继续共同努力,共同配合,转变教育观念,以便较好地为我们的女儿所服务。

四、保育方面:

对待她们我感觉如同对待自我的儿子一样,从生活细节开始着手,一视同仁。天气变化时,及时为幼儿添减外套,提高幼儿吃水量,及有关父母宣传资料供给父母参考,午睡时为幼儿盖好毛毯,进餐时,提醒幼儿多喝水菜,并培养幼儿不挑食、不偏食。

五、安全方面:

经过不一样的方式进行安全教育(晨间谈话,随机教育,游戏情境化教育等等),一个学期出来总的来说还算好,但咬伤的事有时也会发生。虽说难免但也不能马虎。

我的工作仍需努力,在新的学期,我将以更高的热情对待工作。时刻以“爱生敬业,诚实守信”的标语严格要求自我。树立高度的职责心,对待幼儿园中新的教育方式,关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。

幼儿园教师工作小结

【篇二】幼儿园班主任个人学期教学工作总结

望着逐渐长大的孩子们,看到她们的提升,让我感受到一种自豪感,一个学期一晃过去,耳边似乎还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的心绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提升自我的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方应对本学期工作做总结:

一、教育教学方面:

从本班幼儿的实际情境出发,设计好主题活动,精心安排好每周计划活动资料,认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

1、从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯。本学期,根据班级计划中我班的几个弱点,着重举办以下活动来促进班级常规良好风气的构成:对提升的幼儿及时夸奖,对落后的幼儿给与鼓励;在活动中,我有针对性对某些幼儿进行教育,做到“三轻”即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。

2、每一天坚持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真举办各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中,根据幼儿的现况情境,合理设计好每日的户外体育活动资料和运动量。一个学年以来,孩子们的身体素质逐渐上升。

3、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是游戏,我注意到开掘每一个活动的游戏价值使幼儿在有打算的游戏活动中得到自我发展。经过改变传统的方式,在每次活动中,我先在寝室里布置一些与主题活动有关的知识资料图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习,经过与环境、与材料的互动中,使幼儿得到发展。

二、业务学习方面:

我深刻地认识到,时代在发展,社会在增强,教育教学观念也在不断更新和改革,我非常重视业务学习,不断充实自我,解剖自我,分析自我,正视自我,不断为自我充电,提高自身素养,提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动使我在工作思想和教育行为上得到了好多的启示,并且我也感受到在幼儿园这个团结、向上的群体中,提高是一种须要和必然;我借助空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍,从中了解最新的幼教动态,学习幼教刊物上的文章,了解幼教变革的新动向,看到优秀班主任的先进教育方式及时节选出来,并同时向有经验的老班主任讨教,干中学、学中干,不断积累经验,使自我的业务水平有所增强。

在业务学习中让我明白了观察了解在先,介入指导在后,这样就能够让每位幼儿都有所提升,有所发展。我自制一本幼儿观察记录,在每次区域活动的过程中,我认真地去关注每一个小孩,关注孩子们发展的每一个寻常时刻,经过观察来发觉问题。一次,我发觉建筑县的孩子们总是不能安静出来,于是我就进行观察,原先她们在争辩房屋里住的是哪些小动物。“是不会搭房屋吗?还是哪些问题呢?”之后我发觉,是因为建筑县的辅助材料小动物数目投放的过多了,造成在选择玩具的过程中出现了不知所措。他们能搭建各类造型的房屋,但为了住进小动物而争吵不休。所以,我调整了建筑县的辅助材料的投放数目。并引导幼儿用各类辅助材料丰富自我的作品。孩子们不在为植物而相互争执了。我很庆幸当时自我没有大举的打搅她们的游戏。而是听到问题的实质去解决问题。

三、家长工作方面:

这个学期我与家长们交往得太愉快,工作得到了家长们的一致认可和夸奖。我创设的“爱心服务站”受到了父母的欢迎,在那才能和父母交流幼儿教育,介绍育儿知识新书。班上的各项活动须要父母支持时,家长们都给与了的支持。如在进行主题活动《玩具总动员》时,安排父母为幼儿带各类玩具,家长都从家里带来了,让孩子们在幼儿园一同学习。

四、存在不足:

1、在下学期的工作中力争做到“今日事明日毕”,避免因自身懒惰思想引起的拖拉现象。

2、工作中更严格的要求自我努力提升自我剖析问题能耐和科研能耐。

高尔基往年说过:“谁爱小孩,孩子就爱他。仅有爱女儿的人,他就能够教育小孩。”在之后的工作中我将用心去爱每一个宝宝。努力克服自身的弱点,争取更大的增强。

幼儿园教师工作小结

【篇三】幼儿园班主任个人学期教学工作总结

望着逐渐成长的孩子们,从她们头上使我感受到一种自豪感,一个学期一晃过去,耳边似乎还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的团体生活,使孩子们学会了许多,各方面提升也不错,那里,我也该整理一下我的心绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提升自我的各项工作水平!

一、不断学习,提高自身素养。

仅有经过多种渠道七不断地学习,才能提升忠诚于党的教育事业的职责心,才能提升自身的素养和教学本领。本人在这学期中,进取出席各项时政、政治学习,坚持把理论同实际相结合幼儿园教师工作小结,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。

我进取出席新编《幼儿园教师教育用书》培训,认真出席课改活动,充分理解《幼儿园教师教育用书》编写的中心意义。从本班儿子出发,注重整合,更新教育理念,使《幼儿园教师教育用书》精神融会贯通,使幼儿成为活动的主人。这学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检测班级的各项工作。仅有这样能够让其他班主任充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一致地做好班级工作。在加强班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划,使班级的喝水常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为教师,我深知自我在班中的位置。

二、勇于变革,开拓活动领域。

在课改活动中,能进取出席课改的理论学习,转变自身的教育理念,带领其他班主任认真阐述、领会《幼儿园教师教育用书》的资料意图,在立足本班幼儿的特性,进取举办主题活动和领域活动相辅相成,在选择中思索,在思索中选择,建立有利于本班幼儿发展的课程。如:“我是好孩子”、“花儿朵朵”、“马路上”、“趣味的水”、“夏天的蔬菜”、“夏天的水果”、“天线孩子”等活动,为幼儿创设了好多的生活环境,物质环境,利用社会、幼儿园、家长资源,使活动举办得开朗生动、丰富多彩,使幼儿在“玩”中“学”,去诠释活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更宽广,活动的进取性大大提高,开展分小组活动,使班主任才能顾及到每位幼儿按照每位幼儿的情境及时教育,使每位幼儿都能有增强。

三、坚定信心,规范良好常规。

俗语说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规才能让幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调节,促进身体健康,有利于培养幼儿自我服务的生活能耐,为今后生活和学习奠定良好的基础。

这学期,根据班级计划中我班的几个弱点,着重举办以下活动来促进班级常规良好风气的构成:一是制做“幼儿一日生活”评比栏,用红、黄、紫、绿三色花,分别取代良好作息时间、卫生情境、午休情境、活动情境。对提升的幼儿及时夸奖,对落后的幼儿给与鼓励;二是创设良好的县角,供幼儿分区活动,在活动中,教师有针对性对某些幼儿进行教育,做到“三轻”即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在西餐、午休中,以保育员为轴心,教师进取配合,使各项工作目的、步调一致,目前已有必须的疗效;四!是搞好班级的队伍工作,为安全打下良好的基础,在大班是幼儿迈进团体生活的一个转折点,也是关键时期,经过一年的培养班级常规初见成效,在升大班后,将进一步加强培养力度,争取更大增强。

四、突出特色,打造双语教学。

作为“双语班”的班主任,首先我对自我严格要求,在“一日生活”环节中努力做到能用法语说的决不用汉语,为了提升自身的英文水平,我同其他班主任一道自费请三明一中的英文班主任补习我们,经过一段时间的学习,英语水平有了显著的提升。

除了创设大胆的英文气氛外,我努力让我班语文教学突出本班特色,本着大班幼儿的年纪特征,我同其他班主任采取一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的缝隙阶段来学习一些日常中要用到的句子、问候语,因为这部份时间较短,幼儿注意力较容易集中,这些句子较沉闷,这样学习常常会取得良好疗效;二是借助各类手段,各种方式,各种感官来学习德语。如:学习德语中的香蕉时,让幼儿经过触摸、品尝来调动幼儿学习德语的进取性。学习德语中的气球时,让幼儿经过身体的各个部位来玩球,然后大胆地叙述。在趣味的abc学习中使幼儿经过各个领域的整合,调动一切感观来发觉学英文的乐趣。

在工作上所取得的成果是显而易见的,幼儿学习俄语进取性逐渐提高了,在“一日生活”中,幼儿会不经意地说出英文。

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